Em Piedade, são mais cinco escolas estaduais: Carlos Augusto de Camargo, que começou o processo de implementação do PEI já neste ano, a Leonor Oliveira Martins, Maria Helena Sikorski Cerqueira César, Maria Ignes Araújo Paula Santos e a Miguel Pires Godinho.
A Secretaria da Educação do Estado também informou que na Região Administrativa (RA) de Sorocaba -- incluindo a Região Metropolitana de Sorocaba --, que compreende 11 diretorias de ensino, atualmente já são, no total, 225 escolas estaduais com o Programa de Ensino Integral (PEI). 

De acordo com a Secretaria da Educação de São Paulo, além da carga horária maior, os alunos das escolas de período integral têm a oferta de práticas variadas, como tutoria, nivelamento, protagonismo juvenil com clubes e líderes de turma, e componentes curriculares específicos, incluindo orientação de estudos e práticas experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do Projeto de Vida Individual. Além disso, permite o planejamento, desenvolvimento e acompanhamento das ações pedagógicas de maneira estruturada.

“A oferta de conteúdos e abordagens mais atuais permite que as escolas da rede pública paulista atuem na formação de estudantes autônomos, solidários e preparados para objetivos futuros. O programa potencializa a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes, nas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural”, ressaltou a pasta estadual.

A Secretaria informa também que recente pesquisa do Instituto Sonho Grande, Instituto Natura e Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) mostrou que estudantes do 3º ano das escolas PEI analisadas obtiveram 14,1 pontos adicionais em Matemática e 10,2 em Língua Portuguesa na escala Saresp.

“O estudo revela ainda que os resultados são ainda mais expressivos em escolas que aderiram ao modelo PEI há mais tempo. Alunos que frequentaram por pelo menos três anos o ensino médio integral têm mais do que o dobro de aprendizado em Matemática e 73% a mais em Língua Portuguesa do que um estudante típico desta etapa”, destacou.